一站式配资服务机构对话“青椒姐姐”：从《龙穴岛之恋》到微专业赋能新媒体实践

近日，广东财经大学网络传播学院融媒体影像创作微专业师生制作的短片《龙穴岛之恋》在微信视频号获得了广泛关注一站式配资服务机构，视频的故事情节和南沙风光引发众多网友共鸣，在评论区留言“这一生的奖赏，是你还在老地方，唱出很多人心声”“看了这个故事，真想去南沙创业，也在那里收获事业和爱情”。同时，该片的指导教师朱立芳以视频博主“青椒姐姐”被网友熟知。对此，围绕该视频的创作过程和新媒体教学实践的相关话题，南都N视频与“青椒姐姐”朱立芳展开对话。

南都N视频：《龙穴岛之恋》短片作为一条学生团队的实践作品，故事原型是怎么启发同学们投入创作的？

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朱立芳：我们这个视频的创作团队呢，是由我们学院的微专业，叫做融媒体影像创作微专业的学生和企业的员工一起来创作的。我们这个微专业呢，是一个面向全校招生的专业，利用学生的周六周日来上课。所以这个班上的学生他们的专业背景是非常多元的，比如说，会计、英语、工商、中文等等，所以大家的基础也是千差万别。那我们在设计教学的作业的时候，就要考虑到学生的这样一种多元的特征，就想着能够选一个大家都感兴趣的一个跟青春、校园、爱情、创业、就业相关的一个选题。所以，当时遇到南沙这样一个故事的时候呢，我们觉得特别合适。

南都N视频：前期有哪些筹备工作，在剧本写作、拍摄脚本、摄像这些分工中，怎么体现学生的自主性，有没有敦促他们落实执行的细节和要点？

朱立芳：我们前期呢，主要是在各种工作的分工，包括脚本的写作、拍摄通告、还有拍摄的分组，以及拍摄素材的整理剪辑等方面的一些分工与设计。是由我和另一位王烯老师一起分工指导学生的。那在这里边呢，我们把学生按照不同的角色分为不同的小组，我们有A组、B组、C组，有各个小组长，那么他们就负责有的负责脚本，有的负责责拍摄，有的负责出镜啊，还有负责这个统筹的。所以我觉得经过这些分工呢，大家的积极性是被充分调动起来了。在拍摄结束之后，有好几个学生主动给我留言说没有想到微专业的学习这么有趣，而且也进一步激发了他们以后进行创作的热情。

然后在执行中，当然也需要push一些工作，因为真正的拍摄它的时间是比较紧的，要取景的地点也比较多，而且我们还需要去追光。有一些拍摄是需要在白天完成，在户外完成。所以每一部分的执行，我们都是看着时间要求学生尽量按照通告的设置，然后拍摄完之后的素材整理呢，也是盯着学生一起帮学生去整理的。因为我们有很多的拍摄的机位，拍完之后还要给这些所有的素材进行分类筛选整理。这些需要有老师协助。

南都N视频：短片的角色出演也是由班上同学承担，他们是否有表演的经验？在这类课程里i人和e人是否有较大区别。

朱立芳：短片的角色出演呢，我们是学生+企业员工一起完成的表演。我们学院产学研基地的企业里的两个年轻的员工，他们两个呢，是出演这里边的男女主角。因为觉得就业之后的气质跟这个形象更搭一些。然后，我们学生在这里边呢，就扮演他们的对手戏。有一些演员工，还有一些群像互动。基本上，学生都是零经验的出演，所以中间其实也是贡献了非常多的好玩的瞬间，大家都乐得不行。每次要换一个场景，或者是换一个角色，我们需要在服化道上边要重新微调一下，然后大家觉得这个很好玩。

在这个里边呢，有一些学生他演得就比较到位，有一些i人就需要多调动几次情绪。真正的演的时候，基本上也那么一两次之后，大家都能够迅速进入状态。然后在拍摄的时候也能够听从我们摄影老师的指导，很快地去修正他们的拍摄的视角，包括完成各个机位的拍摄，我觉得学生他们的专注度还是非常好的。

南都N视频：在出品方里有南沙的企业，在与企业合作的过程中，同学们对于从课堂到实践这个过程有没有收获？同时通过这次实践，你作为任教的教师对于这类新媒体教学有没有新的想法？比如你本身也是一名kol，会鼓励或者支持学生也尝试做个人的IP吗？

朱立芳：出品方的企业呢，是我们学院产学研共建基地的合作企业。那也非常感谢这个企业的支持。在执行中，我们组织这20多个学生的出行所需要的人力的调度，还有车辆，还有吃饭，这些背后的工作都是由企业赞助的。因为外拍的花销还是比较多的嘛。然后在这个过程中呢，他也给我们提供了一些场地的，包括我们需要的路线指引这些相应的帮助，给我们学生提供了一个非常好的拍摄体验。

通过这个实践，我觉得在新媒体教学中，尤其是这种实践指向非常强的教学，一定要鼓励学生多多的走出教室进行实地的拍摄。因为这样的一些真实场景里边的拍摄，包括前期的准备、后期的制作，对学生是非常锻炼的，也能够让他们了解我们今天这样一个新媒体的创作已经发展到什么样的程度，所以学生收获还是很大的啊。包括我们当时做那个通告，学生说，原来是具体执行的时候是这么执行的，就不是对着脚本来做的。我觉得这些体验对于他们以后来说是一个非常深深刻的一个经验。

我在教学中一向是鼓励学生有一个做IP的思路。在拍摄的时候不要只想着自己负责的那部分碎片化的任务。我经常说小组作业不是这么做的，你们要从脚本的创作到后边的剪辑全流程都要有一种编导的意识，要有一个工作流，各个环节你都要操心到，你才能够了解整个创作过程是如何从文字变成最后的作品。我是经常鼓励学生利用学习之余的空档时间来做账号，事实上，我们每个学期都有学生能够做出来非常棒的爆款，这也给我的教学增加了一些信心。我们微专业呢，目前在学校也是非常受欢迎的一个专业，也希望有更多的同学加入我们。

记者：胡利超

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